《今日北京》：开放性科学实践课拓展初中课堂

　　这些年为了提升北京初中生的素质教育品质，北京市教委为初中生们安排了丰富的课余的科学实践课，他们邀请遍布在北京的大学、科研院所以及社会科研机构，为初中生们提供科学实验课程，那么在2017年的第二个学期科学实践课有了哪些新变化呢? 

　　在本学期，初中开放性科学实践活动的第一堂课上，30个来自不同区校的学生正在上四旋翼无人机探秘课，老师首先介绍了无人机的种类、用途、零部件知识，讲起了如何组装一架四旋翼无人机，剩下的2/3的时间，则由一位主讲老师和四位助教协助学生进行组装试飞。

　　学生：应该很有意思的，但是我没有试过，我觉得很好奇，我觉得过来也能提高一些关于物理之类的知识，因为初二会接触到。

　　老师：这个无人机通过无效的飞行，也能看到咱们在地面上看不到的风景，确实对孩子拓展视野，学习一些科学新知识有很大的帮助。

　　老师：本学期的初中开放性科学实践活动不仅延续了以往优质科学技术领域活动，还增加了50个人文历史领域活动，包括如中国篆刻艺术，围棋历史与文化等，共提供1071个活动项目，北京市约有18万的七八年级学生参与。

　　老师：在这个过程当中学生自己去发现问题，解决问题，然后借助老师已经讲解的原理以及技术操作的要点来完成自己的操作，进而就是让学生达到一个原理的提升。

　　本学期的科学实践活动还融合了教育信息化手段，引入人脸识别签到，只需两秒钟学生就可以完成签到，保障了签到的效率和课堂的出勤率，据介绍活动全程进行视频直播，专家可以通过视频影像指导老师上课，提高课程质量，规范活动过程管理，斩断可能出现的利益链条，维护教育公平和学生享受教育资源的权利。

　　老师：家长浏览的平台，然后学校老师自主选课的平台，包括对这个活动督导的方式、评价的方式都有很大变化，就是学生的评价和专家们的督导，在后期这个工作的绩效评估中都会占有重要的权重。

　　为了进一步加强监督管理，切实保障活动过程有序，质量良好，由市教育技术设备中心统筹协调，组建了200多人的督察队伍进行培训，使用APP适时督查。据悉，每个活动项目至少分别接受三次市级和区级督查，平均分按照20%的比例接入资源单位，实施经费登记计算，若发现问题，依据通报、约谈、暂停服务和取消服务四级处理。

　　老师：你去检查他是不是说的和实际做的相一致起来了，教师够不够，一个主讲，四个助教，四个助教到位了没有?助教能不能发挥自己的作用?主讲的水平怎么样?能不能够按照教委所规定的一堂课我有1/3的时间是理论教学，有2/3的时间我去做实验。

　　为了避免资源单位垄断活动和干扰学生选课，保证活动的丰富性和开放性，本学期的活动进行了改进，如每家资源单位每学期最高接待学生人数为一万，七年级送课到校活动最多一次，自主选课学生选择本班的同学不能超过20%等。北京市初中开放性科学实践活动开展至今，累计有260万次学生参加，学生每学年应参加10次活动，每次活动计1分，两学年累计应参加20次，满分为20分，计入物理、生物、化学科目中考原始成绩。

　(记者：戴蔚然　编辑：eerr　 注：图片来源于网络 版权归原作者)